Page 97 - 4930
P. 97

На основі наведених нейрофізіологічних фактів і наукової інформації формулю-
                      ємо  гіпотезу:  кожен  рівень  розвитку  діяльнісної  здібності  індивіда  закріплюється
                       у визначених нейронних структурах, які мають різні генетичні й нейрохімічні осо-
                       бливості. З урахуванням досягнень нейрофізіології й нашої гіпотези скажемо, що
                      якщо індивід у процесі своєї соціалізації сформований як людина першого рівня роз-
                       витку діяльнісної здібності (залежна) почне освоювати другий рівень власних зді-
                       бностей, то це відбуватиметься не за рахунок задіяних нейронів, а за рахунок вклю-
                      чення в процес навчання нейронів „запасу”. Такий механізм розвитку приводить до
                      того, що старі нейронні зв’язки не знищуються, а над ними нашаровуються нові.
                      Аналогічний процес відбуватиметься й у тому випадку, коли індивід посереднього
                       рівня розвитку захоче освоювати третій – особистісний – рівень діяльнісної здібнос-
                      ті, особистісний спосіб життя.
                         Якщо сформовані нові нейронні системи через якийсь проміжок часу (з причи-
                       ни змін взаємин із середовищем) виявляються незадіяними, то це призводить до
                      того, що сформована нейронна мережа, продовжуючи органічно існувати в струк-
                      турі мозку, втрачає свою активність і перестає функціонувати. Так, В. Б. Швирков
                       пише: „Тривала незадіянність раніше сформованих систем може, вочевидь, призво-
                       дити до послаблення зв’язків між нейронами й тим самим до меншої конкуренто-
                      здатності системи, хоча повне „стирання” системи з пам’яті можливе, вірогідно, лише
                       у випадку загибелі відповідних системоспецифічних нейронів” [56, с. 204]. Стосовно
                       поведінки людини це означає, що якщо індивід, знаходячись на особистісному рівні
                       розвитку своєї діяльнісної здібності, не зміг морально й інтелектуально протистоя-
                      ти деструктивному впливу середовища, то на нейрофізіологічному рівні це призведе
                       до згасання відповідних нейронних зв’язків, а можливо, і до їхньої загибелі. Отже,
                       моральна та психологічна деградація не проходить безслідно й відбивається на ней-
                       рофізіологічному рівні.
                         Осмислюючи той факт, що звичайна людина використовує лише 2 – 3% нейронів,
                       В. Б. Швирков стверджує, що „саме <…> різноманітність нейронів „запасу” й визна-
                      чає різноманітність потреб людини та її постійне прагнення до самореалізації, тоб-
                      то якнайповнішого використання нейронів «запасу»” [56, с. 208]. Таке трактування
                       взаємозв’язку самоактуалізації з наявністю величезної кількості нейронів „запасу”
                       дозволяє дати наукове обґрунтування висновку Дж. Келлі про те, що поведінку лю-
                       дини ніколи не можна до кінця передбачити. У людини завжди є шанс вийти за межі
                       нейронних мереж, що склалися, саме тому, що в її мозку величезна кількість – 97% –
                       незадіяних нейронів, що відкриває їй шлях до самореалізації через розвиток власних
                      здібностей до особистісного рівня.
                         На основі експериментальних свідчень було встановлено, що на активність нейро-
                       нів суттєво впливає зовнішня інформація про майбутню подію [55, с. 177]. Цей факт
                       ще  не  став  предметом  філософсько-світоглядного  осмислення.  Висловимо  кілька
                      зауважень. По-перше, науково підтверджено, що існує детермінація майбутнім. По-
                       друге, закономірно виникає питання: що це означає стосовно людини й суспільства?
                      Уважаємо, що ідеал у суспільстві постає найважливішою інформацією про майбут-
                       нє – детермінантою діяльності. Тому відсутність або наявність ідеалу в суспільстві
                       може суттєво впливати на активність нейронів: як гальмувати, так і збуджувати їх.

                                                            96
   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102