Page 20 - 4786

— більшість здійснює сильніший вплив на рівні реакції людей на факти,
меншість — на рівні правильності позиції;

— вплив більшості стає помітний доволі швидко, вплив меншості може
виявитися не в даній ситуації, а в наступних, хоча б частково пов'язаних із
нею за змістом.

По-різному виявляється вплив більшості та меншості на внутрішній стан
людини. Переживаючи конфлікт з більшістю, індивід часто відчуває свою
некомпетентність, незахищеність. Позицію меншості більшість чи її представники
розглядають з іронією, роздратуванням, кваліфікують як помилкову. Послідовна
меншість сприймається як достатньо впевнена у собі. Меншість викликає відчутніші
когнітивні зусилля, ніж більшість, зумовлює виникнення багатьох альтернатив. Крім
того, наявність іншої позиції суттєво підвищує вірогідність вироблення індивідом і
групою нових креативних (творчих) підходів, оригінальних, прогресивніших
суджень і рішень.

Оскільки в реальному житті вплив більшості і меншості існує у єдності, то для
побудови цілісної концепції функціонування малої групи ці впливи доцільно
розглядати як динамічну систему, в якій вплив більшості виконує для групи роль
стабілізуючого механізму, оскільки об'єднані у ній індивіди є запорукою існування
групи як цілісності на певний момент розвитку. Водночас високий рівень
конформності індивідів у групі, відсутність меншості, яка не поділяє загальної

позиції, може спричинити застій, надмірне підвищення конформності. Меншість,
порушуючи своїми поглядами і діями цю рівновагу, якщо не забезпечить відповідні
зміни, то, принаймні, запропонує різноманітні варіанти розв'язання проблеми.

Контрольні запитання:

1. Дайте визначення поняттю – групова динаміка.
2. Перелічіть та коротка опишіть механізм розвитку.
3. Перелічіть та коротко опишіть механізм стабілізації.
4. Поетапний розвиток групи – як колективу за Уманським.
5. Комформізм, комформна поведінка, комформність. Дайте визначення цим
поняттям.
6. Що таке меншість і чи може меншість керувати більшістю, відповідь
обґрунуйте.
7. Опишіть нормативний впив групи.( 2 особи на дане питання ).
8. Стадії розвитку групи за Вудкоком.
9. Модель емоційної думки групи.
10. Основні стадії життєвого циклу групи.

20