Page 99 - 477

б) достатньо суперечливими, щоб їх прийняття чи
відхилення потребувало

дискусій;
в) засновані на власному досвіді автора.

Склавши список своїх тверджень, учень показує його всім
членам групи за тиждень до першої семінарської зустрічі на

задану тему. Як додаток подається список літератури, на основі

якої автор будує свої судження. Під час першої зустрічі автор
протягом чверті години знайомить групу з усіма твердженнями,

пояснюючи при цьому, в чому їх "цінність". Після цього

починається групова вільна дискусія про "цінність" тверджень.
Як правило, під час першого заняття група не приходить до

єдиної думки. Під час другої семінарської зустрічі необхідно
виробити єдине ставлення до запропонованих тверджень чи

внести в них якість зміни. Якщо єдності домогтися не вдається,
незгідна меншість готує доповідь у відповідь на твердження

більшості. Згода досягається під час керованої дискусії. Основне

завдання, що стоїть перед ведучим дискусії (ним найчастіше
буває сам педагог), - забезпечити рівні права сторін, що

сперечаються.
Методом "прогресивний семінар" доцільно користуватись

при вивченні соціальних наук у різних педагогічних системах - у
середній школі, у ВНЗ, у системі підвищення кваліфікації.

44