Page 101 - 477

вчителя, просити їх пояснення. Якщо між аудиторією та
викладачем виникає дискусія, ця команда виступає в якості

порадника.
Студія активного випадку

Мета методу – за короткий час підготувати силами учнів
реальний проект покращення справ у конкретній організації чи на

підприємствах. Для цього учні в якості проектної групи можуть

відвідувати робочі місця, які призначені проектному аналізу, а
також переглянути заздалегідь записані інтерв'ю зі спеціалістами

в сфері, яка аналізується. Учням доступні всі необхідні дані

підприємства. Результати аналізу обробляються всією проектною
групою. Конкретним висновком виконаної роботи є звіт

проектної групи про стан справ у організації та намічені шляхи
його покращення.

Необхідно відзначити, що метод "студія активного
випадку" ефективний тільки у випадках, коли група знає техніку

аналізу та проектування. У зв'язку з цим він найчастіше

використовується після курсу інтенсивного теоретичного
навчання.

Творчий діалог
Для організації навчання за цим методом педагог пише на

дошці кілька запитань, які повинні спонукати групу до дискусії.
Потім він виходить із кабінету, а учні поділяються на групи та

дискутують за даною темою. Через годину педагог повертається

46