Page 103 - 477

дискусії. Групова дискусія проводиться буз попередньо
прийнятого плану.

Педагог на заняттях Т-групи може виконувати роль
безпосереднього учасника, спостерігача, консультанта, керівника.

Основне його завдання - створення сприятливого психологічного
клімату, атмосфери довіри та відвертості, яка дозволяє учасникам

налагодити ефективні зв’язки один із одним; при цьому особливо

важливо допомогти групі побачити різницю між критичним
аналізом поведінки та простим інформуванням членів груп про

вплив поведінки на інших. Педагог може не здійснювати

керівництва групою напряму, але він повинен допомогти групі
зрозуміти мету занять, а у випадку необхідності – запропонувати

тему, на якій можна зосередити дискусію, а також підтримати
обговорення окремих моментів у ході занять. Крім того, він

показує учасникам, яким чином нові методи можуть бути
використані ними на практиці.

Метод Т-групи доцільно використовувати після циклу

теоретичного навчання з тем: „Пізнання людини. Спілкування”.
У процесі модульного навчання соціально-психологічний тренінг

рекомендується проводити після вивчення учнями відповідних
модулів психологічного характеру.

Тренування в людських стосунках.
Мету використання методу розкриває уже сама його

назва. Необхідно одразу уточнити, що хоча даний метод і

48