Page 94 - 477

Лабіринт дій
На практичних заняттях, що проводяться за методом

"лабіринт дій", учні забезпечуються детальним друкованим
описом інциденту чи ситуації, які виникають у реальній

діяльності спеціалістів і керівників. У кінці опису кожної ситуації
наводиться список дій, одна чи кілька з яких є допустимими для

вирішення даного конфлікту. Такий перелік дозволяє вчителеві

не тільки "прокрутити" можливі варіанти вирішення проблеми,
але й подумки прослідкувати всі можливі наслідки рішення,

непередбачені побічні ускладнення і т. ін. Таким чином, учням

надасться можливість вирішити задачу кількома способами, щоб
навчити їх відрізняти тупикові варіанти рішень від рішень, що

ведуть до мети.
Розглянутий метод використовується в тих випадках, коли

потрібно навчити швидко та правильно орієнтуватися в
багатоваріантних ситуаціях чи ситуаціях із багатьма можливими

наслідками (пошук несправностей у апаратурі, пошук виходу з

конфліктної ситуації).
Метод апперцепції-інтеракції

Використанню даного методу передує вивчення проблем
життєдіяльності учнів. Для цього можна використати такі методи

дослідження, як інтерв'ю, дискусія, розповідь і т. ін. На основі
результатів дослідження формується комплект навчальних

матеріалів, який може вміщувати картини, фотографії,

39