Page 166 - 4444

(rot - операція ротора; div - операція дівергенції; рівняння Максвелла на

українській мові).

13.3 Наукове пізнання має досить складну структуру, воно складається з

множини самих різноманітних елементів. Однією із важливих методологічних

проблем наукового пізнання є проблема співвідношення різних рівнів у процесі

пізнання. Як відомо, наукове пізнання здійснюється на трьох рівнях:

емпіричному, теоретико-емпіричному, теоретичному. Кожному рівню пізнання

притаманні свої форми.

Емпіричний рівень пізнання має свій специфічний об'єкт пізнання. Ха-

рактерною ознакою емпіричного об'єкта пізнання є його чуттєве сприйняття.

Цей рівень наукового пізнання має свій особливий предмет, який включає в себе

основні результати дослідження емпіричного об'єкта. Формами емпіричного

рівня пізнання є емпіричні факти, емпіричні поняття та емпіричні закони.

Факти є "повітрям вченого" не тільки тому, що без них немислиме ні одне

теоретичне міркування, неможлива постановка ні одної наукової проблеми.

Факти - вихідний пункт будь-якого наукового дослідження, всякої проблеми, що

виникає в процесі пізнання, і одночасно - одна із найважливіших цілей

пізнавального процесу, оскільки ідеалом дослідника є створення такої системи

знань, яка б на основі обмеженого числа абстракцій пояснювала всі факти з

досліджуваної галузі дійсності, що зустрічаються і можливі у пізнані. При

вивченні факту як елемента процесу наукового дослідження виникає цілий ряд

філософських питань: як співвідноситься факт науки і об'єктивна подія; у якій

мірі факт не залежить від констатації його суб'єктом; у якій мірі факти

відображають дійсність; чи достатньо фактів для її пізнання тощо. Проблема

факту (фактичної істинності) має і спеціальний логіко-семантичний аспект.

Факти як елементи знання розподіляються на дві вичерпні під-множинності:
наукові і ненаукові факти, до яких відносяться не тільки "художні", але й факти

"здорового глузду". Підмножинність наукових фактів досить невелика за
обсягом: щоб факт став науковим, він повинен бути включений у ту або іншу

систему наукового знання. Наприклад, спостереженням встановлюється, що
електрон вилітає з атома у випадку радіоактивного мимовільного розпаду. Це

165