Page 162 - 4437

4. Філософія. Курс лекцій. Навчальний посібник. / І. Ф. Надольний, В. П.
Андрущенко, І. В. Бойченко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар,
1999. – 624 с.
5. Фромм Е. Втеча від свободи // Читанка з історії філософії. Кн. 6. – К.,
1993.
Додаткова:
1. Горак Г. І. Філософія. Курс лекцій. Навчальний посібник. – К., – 1997.
2. Леві-Стросс К. Структурна антропологія // Читанка з історії філософії.
Кн. 6. – К., – 1993.
3. Тайлор Э. Б. Первобытная культура. – Москва. – 1989.
4. Криштопа В. І. Філософія. Конспект лекцій. – Івано-Франківськ, 2000.
5. Ясперс К. Духовна ситуація часу // Читанка з історії філософії. Кн. 6. –
К., – 1993.

ЛЕКЦІЯ 17
Тема: Філософія історії
План
1. Філософія історії як напрям філософського знання.
2. Соціальне передбачення і прогнозування майбутнього.
3. Людство на шляху до нової цивілізації.

1. Філософія історії як напрям філософського знання.

Якщо ми бажаємо знати, що таке людина, якими є її справжні прояви, то
повинні звернутися до історії. Власне історія людства постає виявленням реаль-
ності людини. Стосовно окремої людини історія являє собою не лише життєву
школу, перелік історичних осіб, дії яких викликають захоплення і бажання їх
наслідувати, а й неможливість такого наслідування. Бо, з одного боку, історичні
умови змінилися, і діяти так, як діяли історичні особи, неможливо та й немає
сенсу. З іншого боку, як відомо, люди радше вчаться на власних помилках. Кожне
покоління діє з упевненістю в своїй неповторності та оригінальності. Та коли
усвідомлює саме таку свою якість, то помічає, що здійснило масу помилок і
змушене поступатися місцем новому поколінню. Тому Г. Гегель писав: «Прави-
телям, державним діячам та народам радять видобувати повчання з досвіду історії.
Але досвід та історія вчать, що народи та уряди нічого не навчились з історії і не
діяли згідно з повчанням, яке могли з неї здобути».
Кожній людині, яка прагне свідомо будувати своє життя потрібно орієн-
туватися в історичному процесі. Це означає, що людське буття має принципово
історичний характер і вимагає від людей певних зусиль, спрямованих на
забезпечення історичних умов свого життя. Таких, наприклад, як виховання та

161