Page 15 - ЛЕКЦІЯ 1

ЛЕКЦІЯ 2 Психологія особистості

1. Поняття особистості в психології.

2. Сучасні теорії психології особистості: психодинамічна, соціодинамічна,

інтеракціоністська.

3. Формування особистості в психології та педагогіці.

2.1 Поняття особистості в психології

Для розуміння природи особистості потрібно з’ясувати співвідношення цього

поняття з іншими поняттями, що використовуються як в класичній, так і в сучасній

психології. Це насамперед поняття людини, індивіда, особистості, індивідуальності.

Людина народжується на світ з генетично закладеними в неї потенційними

можливостями стати саме людиною. Не слід вважати, що немовля – це “чиста

дошка” (tabula rasa), на якій під впливом соціуму “пишуться” ознаки людяності.

Немовляті притаманні анатомічні й фізіологічні властивості тіла й мозку, що

належать тільки людині. Вони забезпечують у перспективі оволодіння

прямоходінням, знаряддями праці та мовою, розвитком інтелекту, самосвідомості

тощо. Але система біологічних, генетичних, анатомічних, фізіологічних чинників

передбачає становлення людини лише в певних соціальних, культурно-історичних

умовах цивілізації.

Щоб підкреслити біологічно зумовлену належність новонародженої дитини і

дорослої людини саме до людського роду та відрізнити їх від тварин,

використовують поняття індивіда як протилежне поняттю особини тварин.

Тільки індивідні якості, тобто притаманні людині анатомо-фізіологічні

передумови, закладають підвалини створення особистості. Індивід – це людська

біологічна основа розвитку особистості у певних соціальних умовах.

Якщо уявити неймовірне, що внаслідок якихось драматичних подій зникли

створені людством культура, наука, техніка, інститути людської соціалізації, а

маленькі діти залишились в цих умовах без дорослих, які втілюють у своїй спільній

діяльності суспільні стосунки, то розвиток індивіда за антропологічним типом