Page 29 - 6671

- єдиний екзамен з комплексу навчальних дисциплін;
- екзамен з комплексу навчальних дисциплін певної сфери
компетентності;

- серія екзаменів з окремих навчальних дисциплін.
Професійна компетентність оцінюється за допомогою:

- письмових екзаменів;
- усних екзаменів;
- тестування;

- комп’ютерного тестування;
- роботодавців;

- огляду діяльності на робочому місці (записів у трудовій
книжці).
Проте перевага на практиці віддається письмовим екзаменам і

нещодавно Комітет з МСО оновив рекомендації до розробки, організації та
проведенню письмових кваліфікаційних екзаменів. Процедура їх

проведення вже знайома пересічним українцям і застосовується під час
незалежного оцінювання досягнень випускників загальноосвітніх шкіл.
Позитивний результат оцінювання полягає у присвоєнні індивідууму

статусу професійного бухгалтера. Далі починається безперервний
професійний розвиток, який є продовженням розвитку після завершення

початкового професійного розвитку. Завдання професійної організації-
члена МФБ на цьому етапі полягає у сприянні розвитку професійних

бухгалтерів протягом усього життя, полегшенні доступу до можливостей
безперервної освіти та її ресурсів для професійних бухгалтерів,
затвердженні вказаних вимог, включаючи вимірювання, моніторинг та

процедури їх дотримання, з тим, щоб допомогти професійним бухгалтерам
розвивати і підтримувати професійну компетентність, необхідну для

реалізації захисту суспільних інтересів.
Основні обов’язки та відповідальність щодо забезпечення умов

професійного розвитку відповідно до мінливих потреб суспільства
покладається на професійні організації-члени МФБ. Саме вони повинні
здійснювати

- розробку навчальних освітніх програм для професійних
бухгалтерів;

- визначення умов входу до професії;
- оцінювання рівня компетентності;

29