Page 20 - 6671
P. 20

Особа  має  право  здобувати  ступінь  доктора  філософії  під  час
            навчання  в  аспірантурі.  Особи,  які  професійно  здійснюють  наукову,
            науково-технічну або науково-педагогічну діяльність за основним місцем

            роботи,  мають  право  здобувати  ступінь  доктора  філософії  поза
            аспірантурою, зокрема під час перебування у творчій відпустці, за умови

            успішного  виконання  відповідної  освітньо-наукової  програми  та
            публічного захисту дисертації у спеціалізованій вченій раді.
                   Нормативний  строк  підготовки  доктора  філософії  в  аспірантурі

            становить  чотири  роки.  Обсяг  освітньої  складової  освітньо-наукової
            програми підготовки доктора філософії становить 30-60 кредитів ЄКТС.

                   Доктор наук – це другий науковий ступінь, що здобувається особою
            на  науковому  рівні  вищої  освіти  на  основі  ступеня  доктора  філософії  і
            передбачає  набуття  найвищих  компетентностей  у  галузі  розроблення  і

            впровадження методології дослідницької роботи, проведення оригінальних
            досліджень, отримання наукових результатів, які забезпечують розв’язання

            важливої         теоретичної         або      прикладної         проблеми,         мають
            загальнонаціональне  або  світове  значення  та  опубліковані  в  наукових
            виданнях.

                   1.4. Стандарти         освітньої       діяльності       та     вищої       освіти.
            Призначення стандартів освітньої діяльності.

                   Систему  стандартів  вищої  освіти  складають державний  стандарт
            вищої  освіти, галузеві  стандарти  вищої  освіти та стандарти  вищої  освіти

            закладів вищої освіти.
                   Стандарти  вищої  освіти  є  основою  оцінки  якості вищої  освіти та
            професійної підготовки, а також якості освітньої діяльності закладів вищої

            освіти незалежно від їх типів, рівнів акредитації та форм навчання.
                   Стандарти освітньої діяльності    це сукупність вимог до змісту та

            результатів  освітньої  діяльності  вищих  навчальних  закладів  і  наукових
            установ за кожним рівнем вищої освіти в межах кожної спеціальності.

                   Стандарти  вищої  освіти  розробляються  …  в  межах  кожної
            спеціальності  відповідно  до  Національної  рамки  кваліфікацій  і
            використовуються  для  визначення  та  оцінювання  якості  змісту  та

            результатів  освітньої  діяльності  вищих  навчальних  закладів  (наукових
            установ).

                   3.  Стандарт  вищої  освіти  визначає  такі  вимоги  до  освітньої
            програми:




                                                        20
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25