Page 204 - 6625
P. 204

ТЕМА 12
                               ОСНОВИ ЕФЕКТИВНОСТІ САМОМЕДЖМЕНТУ


                  Актуалізація сильних сторін. Удосконалення методів роботи
                  Ціннісні орієнтації. Визначення результату діяльності в організації

                  Формування ефективних відносин в колективі
                  Ефективність кожного – основа ефективності організації



                     В основу лекції покладена праця Пітера Друкера «Управління власним
            життям», уперше опублікована в виданні Harvard Business Review за березень-
            квітень  1999  року.  Більшість  матеріалу  викладена  прямим  цитуванням  (з
            перекладом).

                   12.1 Актуалізація сильних сторін. Удосконалення методів роботи

                     Перш  і  саме  головне  -  зосередьтеся  на  своїх  сильних  сторонах  і
            займіться роботою, у якій вони допоможуть вам домагатися результатів.
                     Друге - працюйте над удосконаленням своїх сильних сторін. Результати
            аналізу швидко покажуть, для якої сторони необхідно поліпшити наявні у вас
            навички або придбати нові. Крім того, ви зможете визначити пробіли  у своїх
            знаннях, які, як правило, можна усунути. Математиками народжуються, однак
            вивчити тригонометрію здатний кожний.
                     Третє - визначте, у яких випадках ваша інтелектуальна самовпевненість
            веде до невігластва, що заважає вам у житті, і вирішите цю проблему. Багато
            хто  -  особливо  ті,  хто  добре  розбирається  в  якійсь  конкретній  області,  -  із
            презирством  ставляться  до  знань  в  інших  областях  або  вважають,  що
            обдарованість може замінити їм поінформованість.

                     Щоб  піднятися  від  некомпетентності  до  посередності  потрібно
            витратити набагато більше сил і праці, ніж для того, щоб просунутися від
            відмінних досягнень до досконалості.
                     У  дійсності,  більша  частина  зусиль,  особливо  зусилля  більшості
            вчителів  й  організацій,  зосереджена  на  тім,  щоб  замінити  некомпетентність
            посередніми досягненнями.
                     Однак енергію, ресурси й час потрібно витрачати не на це, а на те, щоб з
            компетентних людей робити видатних працівників.
                     Використання знань для дії є ключем до ефективності; точніше, дія, не
            заснована на використанні знання, прирікає людини на неефективність.






                                                           203
   199   200   201   202   203   204   205   206   207   208   209