Page 28 - 6304

підручниках, навчальних посібниках, методичних матеріалах, дидактичних
засобах.
Зміст освіти включає нормативний та вибірковий компоненти.
Нормативний компонент змісту освіти визначається відповідним державним
стандартом освіти, а вибірковий — вищим закладом освіти.

Освітньо-професійна програма підготовки — це перелік нормативних
навчальних дисциплін із зазначенням загального обсягу часу (в годинах),
відведеного для їх вивчення та форм підсумкового контролю з кожної
навчальної дисципліни. Загальній обсяг часу для вивчення навчальної
дисципліни включає час для аудиторних форм навчання і самостійної роботи
студента. Співвідношення між обсягами аудиторних занять та самостійної

роботи студентів форми і періодичність проміжного контролю визначаються
навчальним планом вищого закладу освіти.
Наукове і методичне обґрунтування процесу реалізації освітньо-
професійної програми (послідовність вивчення навчальних дисциплін, форми і
періодичність виконання індивідуальних завдань та проведення контролю
тощо) визначається структурно-логічною схемою підготовки.

Державний стандарт освіти — це сукупність норм, які визначають вимоги
до освітнього, освітньо-кваліфікаційного рівня. Державні стандарти освіти
розробляються для кожного освітнього (освітньо-кваліфікаційного) рівня та
напрямку підготовки (спеціальності) і затверджуються Кабінетом Міністрів
України. Вони підлягають перегляду та перезатвердженню не рідше як один раз

на десять років.
Складовими державного стандарту освіти є: освітня (освітньо-
кваліфікаційна) характеристика; нормативна частина змісту освіти і тести.
Основними функціями державних стандартів освіти є забезпечення
досягнення і підтримання вищим закладом освіти високого рівня вищої освіти
через реалізацію нормативної частини змісту освіти та самооцінки чи
державної оцінки результатів роботи.

Освітня характеристика — це основні вимоги до якостей і знань особи, яка
здобула певний освітній рівень. Зміст освітньої характеристики як складової
частини державного стандарту освіти визначається Міністерством освіти
України окремо для кожного освітнього рівня: початкова загальна освіта;
базова загальна середня освіта; повна загальна середня освіта; професійно-

технічна освіта; базова вища освіта; повна вища освіта.
Освітньо-кваліфікаційна характеристика — це основні вимоги до
професійних якостей, знань і умінь фахівця, які необхідні для успішного
виконання професійних функцій. Зміст освітньо-кваліфікаційної
характеристики визначається Міністерством освіти України для кожного
освітньо-кваліфікаційного рівня: кваліфікований робітник; молодший

спеціаліст; бакалавр; спеціаліст, магістр.
Нормативна частина змісту освіти є гарантованим мінімумом вимог до
відповідного освітнього (освітньо-кваліфікаційного) рівня. Вона визначається