Page 37 - 6292

вони були тільки послідовниками Файоля, які розвивали його
учення.

Питання і завдання для самоконтролю

1. У чому полягає суть вивчення історії менеджменту на
основі виділення різних шкіл?
2. Які школи менеджменту ви знаєте?

3. Охарактеризуйте п'ять управлінських революцій.
4. Розкрийте зміст соціального підходу до вивчення історії
менеджменту.
5. До якого часу відносяться перші документальні свідчення

про існування управління?
6. Кого вважають засновником школи адміністративного
менеджменту?

7. Які цілі ставили перед собою представники класичної
школи управління?
8. У чому полягає суть принципів єдиноначальності,

централізації та ініціативи?
9. Перерахуєте функції управління, виділені А. Файолем.
10. Розкрийте зміст сформульованого Л. Урвіком принципу

"діапазон контролю".
11. Перерахуєте типи організацій, виділені М. Вебером.
12. На які функції поділяв Черч виробничий процес?
13. У чому полягає суть наукової концепції Дж. Муні і

А. Рейлі?
14. На яких основних принципах базується адміністративна
(класична) модель організації?

15. Дайте визначення адміністративного менеджменту.

Використана та рекомендована література
Антонюк О. В. Менеджмент культурно-мистецької сфери /
О. В. Антонюк // Часопис НМАУ імені П. І. Чайковського : наук. журнал. –
2011. – Ч. 2 (11). – С. 104-110.
Божидарнік, Т. В. Креативний менеджмент [Текст] : навч. посіб. /
Т. В. Божидарнік, Н. М. Василик. – Херсон : ОЛДІ-ПЛЮС, 2014. – 498 с. :
табл.

Бурлацкий Ф. М. Загадка и урок Никколо Макиавелли. – М.: Молодая
гвардия, 1978.

37