Page 77 - 6283
P. 77
І період (1940 – 1950 pp.) – з’явилися і впроваджувались у навчальний
процес технічні засоби запису, відтворення звуку та проекції зображення,
термін «технологія в освіті» модифікувався в термін «педагогічні технології».
ІІ період (сер. 50-х – 60-ті рр. ХХ ст.) – педагогічна громадськість активно
дискутувала щодо суті поняття «педагогічна технологія», внаслідок чого
виокремилось два напрями його тлумачення. Представники першого підходу
(названий пізніше – «технічні засоби в навчанні») виступали за необхідність
застосування аудіовізуальних засобів і програмованого навчання. Прихильники
іншого (названий пізніше – «технологія навчання») – головним завданням
вважали підвищення ефективності організації навчального процесу, подолання
відставання педагогічних ідей від стрімкого розвитку техніки.
ІІІ період (70-ті роки XX ст.) – розпочато модернізацію навчального
обладнання й навчальних предметних середовищ як необхідної умови реалізації
прогресивних методик і форм навчання. Утверджувалось тлумачення
педагогічної технології як вивчення, розроблення та застосування принципів
оптимізації навчальної діяльності на основі найновіших досягнень науки й
техніки. Педагогіка почала використовувати можливості безмашинного
програмування, набули популярності створені за принципом програмування
посібники, зокрема з педагогіки.
ІV період (80-ті роки XX ст. – початок XXI ст.) – створення й розвиток
мережі комп’ютерних лабораторій і дисплейних класів, стрімко розвиваються
програмовані, інтерактивні засоби навчання, тривають різноманітні
дослідження теоретичних питань педагогічної технології та шляхів її
практичного впровадження.
V період (1990 р. – наші дні) – використання інтерактивних, інформаційно-
комунікаційних та Інтернет-технологій в освіті.
Педагогічна технологія, на думку педагога М. Кларіна, – це системна
сукупність і порядок функціонування всіх особистісних, інструментальних і
методичних засобів, що використовуються для досягнення педагогічних цілей.
Педагогічна технологія функціонує як наука, що досліджує найраціональніші
77