Page 71 - 6283

Мультимедійні технології – є найбільш популярний напрям використання
інформаційно-комп’ютерних технологій у сфері освіти. Завдяки застосуванню у

мультимедійних продуктах і послугах одночасної дії графічної, аудіо та
візуальної інформації, ці засоби володіють великим емоційним зарядом і

активно задіюють у процесі навчання увагу користувача. Мультимедійні
продукти надають широкі можливості для різних аспектів навчання. Одними з

основних можливостей і переваг мультимедійних засобів у разі їх застосування

у навчальному процесі є такі:

­ одночасне використання декількох каналів сприймання студента в

процесі навчання, за рахунок чого досягається інтеграція інформації, одержаної

різними органами чуттів;

­ можливість симулювати складні реальні експерименти;

­ візуалізація абстрактної інформації динамічним представленням

процесів;

­ можливість розвинути когнітивні структури та інтерпретації студентів.

Отже, мультимедійні засоби навчання допомагають підвищити

інформативність лекції; стимулювати мотивацію навчання; підвищити

наочність навчання структурною надмірністю; повторити найскладніші

моменти лекції; реалізувати доступність і сприйняття інформації; організувати

увагу аудиторії; здійснити повторення матеріалу попередньої лекції; створити

викладачеві комфортні умови роботи на лекції.

Електронні підручники з різних дисциплін застосовуються на різних

заняттях і під час самостійної підготовки. Важливим є використання

мультимедійних засобів для значного підвищення наочності інформації (у

порівнянні зі звичайними «паперовими» підручниками).

Ще одним аспектом використання мультимедійних технологій у

навчальному процесі є навчальні програми. Ці програми застосовуються, як

правило, на практичних заняттях і можуть імітувати будь-які процеси та явища

або працювати як електронний тренажер. Досвід використання електронних

підручників, навчальних програм і електронних тренажерів показує, що їхня

71