Page 32 - 6282
P. 32

5 ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ
                        ДЛЯ КОНТРОЛЮ ТА АТЕСТАЦІЇ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
                           З ДИСЦИПЛІНИ «ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ»


                                               ПИТАННЯ НА КОЛОКВІУМ

                     1. Педагогіка вищої школи: предмет, мета, об’єкт, суб’єкт, завдання, функції.
                     2. Становлення вищої школи в Україні та світі.
                     3. Проаналізувати  сутність  педагогічних  категорій  «виховання»,  «навчання»,
               «розвиток».
                     4. Криза освіти. Основні напрями реформування вищої освіти та науки у ХХІ столітті.
                     5. Поняття та елементи освіти.
                     6. Способи конструювання змісту освіти. Способи здобування освіти.
                     7. Характеристика категорії «вища освіта». Державна політика в галузі вищої освіти.
                     8. Моделі освіти.
                     9. Напрями розвитку освіти.
                     10.  Рівні та ступені вищої освіти.
                     11.  Визначити упущення та виокремити переваги Закону України « Про вищу освіту».
                     12.   Компетентнісний підхід у вищій школі. Види компетентностей. ІКТ-компетентність.
                     13.  Методологія педагогіки вищої школи.
                     14.   Методологічні підходи до педагогічного процесу вищої школи.
                     15.   Освітні парадигми.
                     16.  Освітнє середовище вищого навчального закладу.
                     17.  Педагогічна система: характеристика, компоненти.
                     18.   Педагогічний процес.
                     19.  Закономірності педагогічного процесу.
                     20.  Особливості та тенденції розвитку інноваційної педагогіки.
                     21.  Гуманізація та демократизація педагогічного процесу.
                     22.  Педагогіка творчості. Розвиток творчих здібностей у студентів.
                     23.  Дидактика вищої школи: характеристика.
                     24.  Закони дидактики.
                     25.  Закономірності навчально-виховного процесу.
                     26.  Принципи навчання у вищій школі.
                     27.  Дидактичні системи навчання: порівняльний аналіз.
                     28.  Види та рівні пізнавальної активності студентів.
                     29.  Основні принципи дидактики.
                     30.  Структура навчального процесу у вищій школі. Складові навчального процесу.
                     31.  Логіка навчального процесу.
                     32.  Мотиви навчання.
                     33.  Концепції навчання.
                     34.  Види навчання.
                     35.  Стилі навчання.
                     36.  Педагогічний  контроль:  умови  ефективності,  форми  проведення.  Оцінювання
               результатів навчально-пізнавальної діяльності студентів.
                     37.  Форми організації навчання у вищій школі.
                     38.  Ділові ігри у вищій школі.
                     39.  Методи навчання у вищій школі.
                     40.  Засоби навчання у ЗВО. Технічні засоби навчання.
                     41.  Віртуальне навчання. Позитивні та негативні аспекти віртуального навчання.
                     42.  Інформаційно-комунікаційні технології в навчальному процесі ЗВО.


                                                               32
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37