Page 27 - 6282

4 ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ.
ПЕДАГОГІЧНІ ЗАДАЧІ ТА СИТУАЦІЇ.

Успішне та ґрунтовне вивчення дисципліни «Педагогіка вищої школи» передбачає
самостійну та індивідуальну роботу магістрів над складними темами, вивчення яких вимагає
вдумливого та творчого підходу. Самостійна та індивідуальна робота магістра передбачає
самостійне засвоєння тих питань теми, які не входять до лекційного матеріалу, а також таких,
що пропонуються для обговорення на практичних заняттях і потребують більш детального
вивчення. Більшість тем, які винесені на самостійне вивчення, покликані допомогти магістру
більш якісно підготуватися до аудиторних занять, здобути вищий бал у процесі рейтингового
контролю знань, глибше засвоїти основні поняття, теоретичний матеріал з навчальної
дисципліни.
Результати виконання самостійної роботи магістра і засвоєння матеріалу з певної теми
можуть бути перевірені та оцінені на практичних заняттях відповідними рейтинговими
балами в таких формах:
- усне опитування;
- перевірка та захист письмових робіт з питань теми (контрольна робота);
- тестування;
- інформаційне повідомлення;
- реферат;
- різні види дослідної роботи;
- іспит.
Індивідуальна робота магістрів з вивчення курсу «Педагогіка вищої школи»
передбачає такі види робіт:
1) робота студентів на аудиторних заняттях (виконання індивідуальних дослідно-
творчих завдань тощо);
2) індивідуальне консультування викладачем магістрів з тематики курсу при
написанні контрольної роботи та підготовки до іспиту.

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ
1. Історія розвитку педагогічної науки:
- виховання у первісному суспільстві;
- виховання й навчання в країнах Давнього Сходу;
- виховання й навчання в Давній Греції та Давньому Римі;
- основи педагогіки у філософських системах Давнього світу (Сократ, Платон,
Арістотель і т. д.);
- педагогічна думка епохи Середньовіччя;
- педагогіка епохи Відродження та Реформації;
- зародження й розвиток університетів та педагогіки вищої школи;
- реформаторська педагогіка кінця ХІХ – ХХ століть.
2. Педагогічна думка Київської Русі.
3. Педагогіка українського Відродження (XVI – XVIIІ століть).
4. Педагогічна думка в Україні в ХІХ – ХХ столітті.
5. Соціально-історичні характеристики розвитку системи вищої педагогічної освіти в
Україні.
6. Вища педагогічна освіта закордоном.
7. Освітні парадигми.
8. Інноваційна педагогіка.

27