Page 42 - 6215

Індивідуальні пізнавальні потреби студента
реалізовуються вибором програм і форм навчання,
можливістю вибору семінарів, напрямів науково-дослідної
роботи. Німецькі ВНЗ демонструють розмаїття видів
навчальних занять, що дає можливість розвивати творчу
індивідуальність студента. Лекція (Vorlesung) – класична
університетська форма. Під час традиційних лекцій викладачі
пояснюють матеріал, студенти роблять нотатки, а потім (поза
лекцією) опрацьовують тему додатково. Часто викладачі
проводять із студентами спеціальні заняття, на яких можна
придбати додаткові навички із практичного застосування
нових знань. На деяких факультетах ці заняття називаються
туторіями, їх проводять студенти старших курсів. На
семінарах (Seminar) студенти та викладачі разом
опрацьовують навчальний матеріал. У багатьох університетах
семінари на початкових курсах навчання мають зміст
«просемінарів» (Proseminar), а на основному курсі
поділяються на «середні» та «основні» (Mittel – und Haupt /
oder Oberseminar). На багатьох факультетах під час семінарів
студенти виступають із рефератами, які потім обговорюються.
Після успішного відвідування семінарських занять студенти
отримують спеціальне свідоцтво (Schein). Подібні свідоцтва
про участь у семінарах, лекціях або практичних заняттях є
важливими документами студентського життя. До іспиту
студента допускають лише у тому випадку, якщо він може
представити означену кількість подібних свідоцтв.
Навчальний рік, як і в Україні, поділяється на два
семестри, але є відмінності у їх назвах та термінах. Всього за
рік у студентів Fachhochschulen близько 5 місяців канікул. Але
цей час передбачено не тільки для розваг, студенти повинні
займатися творчою діяльністю: написанням дипломних,
курсових робіт і готуватися до іспитів. Охочі проходять у цей
час практику, стажуються за кордоном, що особливо важливо
для студентів спеціальних вищих шкіл. У межах навчального

43