Page 19 - 4897
P. 19

Практична роботи № 3
                        КРЕДИТНО-МОДУЛЬНЕ НАВЧАННЯ.
              КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНКА ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК
                                     СТУДЕНТІВ

               Мета:  ознайомити  з  сучасними  видами  та  методами  контролю,
         оцінки знань, умінь і навичок (ЗУН) студентів у ВНЗ.
               Опорні поняття: контроль, облік, оцінка, модульно-рейтинговий
         контроль, види контролю.

               3.1 Вивчення та закріплення основних теоретичних положень
         Після  опрацювання  теоретичного  матеріалу  (Лекція  6.  «Сутність
         Болонського  процесу»,  лекція  7.  «Кредитно-модульне  навчання»)
         підготуватися до практичного заняття за наступним планом:
               3.1.1 Мета та основні положення Болонської декларації
               3.1.2  Аналіз  проблем,  пов’язаних  із  приєднанням  України  до
         Болонського процесу
               3.1.3 Критерії оцінки та кредитно-модульне навчання.
               3.1.4 Кредитно-модульна система.
               3.1.5 Заліковий кредит.
               3.1.6 Модуль.
               3.1.7 Заліковий модуль.
               3.1.8  Види  контролю:  поточний,  підсумковий,  семестровий
         контроль,  семестровий  диференційований  залік,  семестровий  екзамен,
         модульний контроль,  централізоване тестування.
               3.1.9 Критерії оцінювання знань.
               3.1.10 Норми оцінювання.

               3.2 Контрольні запитання
               3.2.1 У чому полягає сутність Болонського процесу?
               3.2.2 Розкрийте основні етапи підписання Болонської декларації.
               3.2.3 Яка мета Болонської декларації?
               3.2.4 Розкрийте зміст основних положень Болонської декларації.
               3.2.5 Висвітліть зміст комюніке конференції у Празі (2001 р.).
               3.2.6 Висвітліть зміст комюніке конференції у Бергені (2005 р.).
               3.2.7 Висвітліть зміст комюніке конференції у Лондоні (2007 р.).
               3.2.8 Висвітліть зміст комюніке конференції у Льовені (2009 р.).
               3.2.9 Висвітліть зміст комюніке  конференції у  Будапешті і Відні
         (2010 р.).
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24