Page 23 - 4897

4.2.10 Що таке метод науково-педагогічного дослідження?
4.2.11 Розкрийте мету вищої освіти.
4.2.12 Чим досягається цілісність педагогічного процесу?
4.2.13 Які напрями існують в межах педагогіки вищої школи і які
їх особливості?
4.2.14 Розкрийте сутність післядипломної педагогічної освіти.
4.2.15 Назвіть і охарактеризуйте основні завдання педагогічного
процесу.
4.2.16 Які найважливіші закономірності педагогічного процесу?
4.2.17 Якими принципами регулюється педагогічний процес?
4.2.18 Розкрийте сутність підготовчого етапу педагогічного
процесу.
4.2.19 Охарактеризуйте елементи етапу здійснення педагогічного
процесу.
4.2.20 Від чого залежить ефективність етапу здійснення
педагогічного процесу?

4.3 Питання для самостійного вивчення та осмислення
4.3.1 Педагогічний процес у вищому навчальному закладі, як
система, в якій органічно поєднані процеси формування, розвитку,
виховання й навчання студентів.
4.3.2 Що таке інтенсифікація педагогічного процесу?

4.4 Виконання практичного завдання.
Письмово дайте відповідь на питання:
4.4.1 Основні етапи педагогічного процесу.
4.4.2 Охарактеризуйте структурні компоненти системи, в якій
здійснюється педагогічний процес. Розкрийте їх сутність та поясність
зв’язки між ними.

4.5 Рекомендована література:
1 Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне
навчання / А. М. Алексюк. – К. : Вища шк., 1997. – 168 с.
2 Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих
закладах освіти / Я. Я. Болюбаш. – К., 1997. – 63 с.
3 Зайченко І. B. Педагогіка / І. В. Зайченко [Електронний ресурс].
– Режим доступу : http://pidruchniki.ws/17000308/
pedagogika/pedagogika_-_zaychenko_ib.
4 Педагогічна майстерність: Підручник/ І.Я. Зязюн та ін.- 2-
ге вид., допов. і перероб. - К.: Вища шк., 2004. - 422 с.

23