Page 76 - 477

пропозиції й опанувати чужі, потрібно добре знати предмет. У
процесі вибору, оцінки, обговорення, уточнення запитань учні

постійно відчувають необхідність переглянути матеріал із усього
курсу, у результаті чого в них з’являється реальна потреба в

постійному навчанні.
Даний метод можна вдало використовувати в процесі

технології навчання, якщо вона закінчуються таким методом

контролю знань, як екзамен. Специфіка такого навчання, а саме
наявність необхідних посібників у кожного учня, дозволяє

одразу, із перших же занять, приступити до складання й аналізу

запитань.
Метод "екзамену" доцільно використовувати у вищій

школі й у системі післядипломної освіти, особливо в системі
підвищення кваліфікації. Така підготовка не тільки забезпечує

досягнення повного рівня підготовленості, але й знімає
психологічний дискомфорт у очікуванні самого екзамену.

Експертиза

Даний метод використовується в тих випадках, коли учні
не спішать звертатись до педагога з запитаннями з різних причин:

якщо матеріал, що вивчається, не викликає запитань, або якщо
учням не хочеться виставляти напоказ свої труднощі. Тоді

педагог створює групу учнів, які одержують завдання написати
анонімні запитання з теми, що вивчається, і запропонувати їх

вчителю. Такі запитання допомагають педагогу встановити

21