Page 231 - 4535
P. 231

інженер буде старатися об’єктивніше цінити себе, прагнути до
           творчого  зростання,  саморозвитку  як  особистості,  як
           керівника [26].
               Питання, що стосуються людського чинника в керуванні
           проектами,    складають     предмет     спеціального     розділу
           проектного  менеджменту,  який  називається  менеджмент
           персоналу.  У  вузах  країни  здійснюється  підготовка
           дипломованих      спеціалістів    з   керування     персоналом
           (орієнтованих  на  роботу  в  кадрових  службах  компаній,
           організацій, установ), але в інженерній підготовці наведеним
           питанням приділяється мінімальна увага.
               Вже  на  початковій  стадії  службової  кар’єри  інженерові
           часто  доводиться  суміщати  функції  спеціаліста  у  своїй
           предметній галузі з  функціями менеджера. Якщо говорити  у
           загальному  плані,  то  в  складній  системі  колективної
           діяльності,  пов’язаної  зі  створенням  і  використанням  ТО,
           інженер  є  одночасно  і  об’єктом  і  суб’єктом  менеджменту
           персоналу:  будучи  членом  колективу,  яким  керує  вищий
           керівник,  він  –  об’єкт  керування,  будучи  сам  керівником
           підрозділу  –  він  виконує  окремі  функції  менеджера  і  є
           суб’єктом менеджменту персоналу.
               Отже,  знання  методів  керування  персоналом,  уміння
           ними  користуватися  –  обов’язкова  компонента  професіо-
           нальної підготовки інженера, один із критеріїв оцінки його
           кваліфікації.
               Коротко розглянемо основні з указаних методів керування
           персоналом.
               Адміністративні методи базуються на владі, дисципліні
           і  доганах  (попередження,  штраф,  виправні  роботи).  В
           історичній  і  художній  літературі  їх  частіше  називають
           «методи батога».
               Економічні  методи  керування  персоналом  ґрунтуються
           на   раціональному     використанні     економічних     важелів
           стимулювання  діяльності  «методи  пряника». Звичайно,  що  в

                                         230
   226   227   228   229   230   231   232   233   234   235   236