Page 138 - 4381

особистості у здобутті певного освітнього та
кваліфікаційного рівня за бажаним напрямом відповідно
до здібностей та забезпечити її мобільність на ринку праці;
 формування мережі вищих навчальних закладів, яка за
формами, програмами, термінами навчання і джерелами
фінансування задовольняла б потреби кожної людини і
держави в цілому;
 підвищення освітнього і культурного рівня суспільства,
створення умов для навчання впродовж усього життя;
 запровадження в системі вищої освіти і науки України
передового досвіду розвинутих країн світу та її інтеграція
у міжнародне науково-освітнє співтовариство;
 пошук рівноваги між масовою фундаментальною та
елітарною освітою, з одного боку, і вузькою
спеціалізацією та професіональною досконалістю - з
іншого.
Мета та основні завдання
Головною метою Програми дій є вжиття заходів для
входження національної системи освіти і науки в євро-
пейський простір задля реалізації таких вимог, критеріїв і
стандартів:
 постійне навчання впродовж усього життя;
 мотивоване залучення студентів до навчання;
 сприяння привабливості та конкурентоспроможності
Європейського простору вищої освіти і науки для інших
регіонів світу.
Для реалізації концептуальних засад Болонського
процесу в Україні необхідно:
 удосконалити двоступеневу структуру вищої освіти;
 прийняти прозорі та зрозумілі градації дипломів, ступенів
та кваліфікацій;
 використати єдину систему кредитних одиниць і додатка
до диплома;

137