Page 142 - 4381

побажаннями студента і сприяє його саморозвитку та,
відповідно, підготовці до життя у вільному
демократичному суспільстві;
 стимулювання учасників навчального процесу з метою до-
сягнення високої якості вищої освіти;
 унормування порядку надання можливості студенту
отримання професійних кваліфікацій відповідно до ринку
праці.

3 Загальні положення
3.1 Для впровадження КМСОНП вищий навчальний
заклад повинен мати такі основні елементи ЕСТS:
 інформаційний пакет - загальна інформація про
університет, назва напрямів, спеціальностей,
спеціалізацій спеціальностей, анотації (змістові модулі)
із зазначенням обов'язкових та вибіркових курсів,
методики і технології викладання, залікові кредити,
форми та умови проведення контрольних заходів,
система оцінювання якості освіти тощо;
 договір про навчання між студентом і вищим
навчальним закладом (напрям, освітньо-
кваліфікаційний рівень, порядок і джерела
фінансування, порядок розрахунків);
 академічна довідка оцінювання знань, що засвідчує
досягнення студента в системі кредитів і за шкалою
успішності на національному рівні та за системою
ЕСТS.
3.2 Формування індивідуального навчального плану
студента здійснюється на підставі переліку змістових модулів
(блоків змістових модулів навчальних дисциплін),
сформованих на основі освітньо-професійної програми
підготовки і структурно-логічної схеми підготовки фахівців.

141