Page 40 - 4360

3) розв'язок студентами як самостійно, так і біля дошки наведених
завдань для самостійної роботи;
4) підведення підсумку з проведеного заняття викладачем.

Оформлення та захист звіту студентами щодо проведеного
практичного заняття:

1) кожний студент в конспекті до практичних занять з дисципліни
повинен мати розв'язок всіх задач, які виносяться для самостійної роботи;
2) захист звіту – це представлення конспекту з практичних занять
викладачу із розв'язками задач і їх захист з візою викладача.

Запитання для самоконтролю
1) Що собою представляють сукупні вимірювання?
2) Як визначають залишкові нев’язки на основі системи умовних
рівнянь?
3) Як розраховують розширену невизначеність результатів сукупних
вимірювань?
4) Як розраховують ад’юнкту головної діагоналі визначника системи
нормальних рівнянь?
5) Як визначають невизначеність результатів сукупних вимірювань при
надлишковій кількості результатів спостережень?

Завдання для самостійної роботи

Приклад 5.2. Декада паралельного подільника напруги має 4 окремі
резистори (рис. 5.1). Для визначення індивідуальних значень опорів цих
резисторів проведено вимірювання всіх можливих комбінацій опорів між
зовнішніми виводами подільника і отримано результати (у кілоомах), які
записані нижче. Знайти найкращі індивідуальні значення шуканих опорів,
оцінити їх стандартні та розширені невизначеності для P  0,99 та записати
результати вимірювання для таких даних:

Варіант 1
R 2  30,027; R 2  50,011; R 2  90,038; R 2  60,005; R 2  100,084; R 2  120,095.
01 02 03 12 13 23

Варіант 2
R 2  60,016; R 2  100,002; 2R  179,827; 2R  114,98; R 2  200,315; R 2  240,142.
01 02 03 12 13 23

Варіант 3
R 2  14,999; R 2  25,002; R 2  45,035; R 2  30,003; R 2  49,972; R 2  60,016.
01 02 03 12 13 23

Рисунок 5.1 Декада паралельного
подільника напруги

40