Page 116 - 4306
P. 116

задогматизованість офіційної радянської філософії, в тому
          числі й у дослідженні властиво антропологічної, культуро-
          логічної  проблематики.  Можна  назвати  такі,  наприклад,
          імена, як ГІ. Копнін, В. Шинкарук, М. Попович, С. Крим-
          ський,  В.  Табачковський,  І.  Бичко,  В.  Іванов,  О.  Яценко,
          М. Булатов, М. Злоті на та багато інших.
              На окрему увагу заслуговує неомарксистська позиція
          київської філософської школи в 70-х роках минулого сто-
          ліття. Визначна роль у формуванні такої позиції належала
          Павлу Копніну (1922-1971), який, обійнявши посаду дире-
          ктора Інституту філософії АН УРСР, прийняв нечуване для
          радянських  часів  рішення  про  закриття  у  цьому  науково-
          дослідному  закладі  відділів  діалектичного  та  історичного
          матеріалізму. Натомість за директорства П. Копніна (1962-
          1968) в Інституті філософії були відкриті відділи конкрет-
          но-соціологічних  досліджень,  логіки  й  методології  науки.
          Створено  також  спеціальну  наукову  групу  для  вивчення
          філософської  спадщини  Києво-Могилянської  академії.  П.
          Копнін  вважав,  що  філософське  знання  засновується  на
          сукупному  досвіді  духовного  розвитку  людини.  Складо-
          вою такого досвіду, за Копніним, є критичний аналіз попе-
          редніх  досягнень  на  шляху  теоретичного,  практичного  й
          духовного освоєння світу людиною.
              Значний (і навіть вирішальний, на думку деяких укра-
          їнських  науковців, –  наприклад,  В.  Огнев’юка)  вплив  на
          процеси зародження нової наукової ціннісної парадигми на
          теренах України мала антропологічна переорієнтація київ-
          ських філософів під керівництвом Володимира Шинкарука
          (1928-2002), який обійняв посаду директора Інституту фі-
          лософії після П. Копніна. Звертаючи увагу на особливості
          київської філософської школи того часу, в тому числі й у
          дослідженнях проблем людини, світогляду та культури, В.
          Шинкарук писав, що принципово новим тут було взяття за
          основу проблеми “єдності мислення й буття, духовного й
          матеріального, – замість так званого ленінського принципу
          відображення (ленінська теорія відображення) – принципу
          діяльності…  В  цьому  принципі  долається  уявлення  про
          однозначну визначеність теперішнього минулим і майбут-
          нього теперішнім. Зв’язок між ними здійснюється не через
          дію незалежних від людини об’єктивних законів, а через її,
                                      116
   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121