Page 85 - 4185
P. 85

85

                                      6  ПОМИЛКИ ТА ЇХ ВИДИ


                     6.1  Визначення поняття “помилка”

                     Помилка  –  це  об’єктивне  відхилення,  яке  є  різницею  між
              неправильним  компонентом  повідомлення  та  його  нормативним  і

              правильним поданням. Іншими словами, помилка – це об’єктивне
              відхилення, яке доповнює правильний компонент повідомлення до
              неправильного  (помилкового).  Звичайно,  таке  доповнення  може
              бути зі знаком „+”, і зі знаком „-”.


                     6.2  Значущість помилок


                     Помилки  можуть  бути  значущими  (тобто  істотними)  та
              незначущими (неістотними). Їх значущість визначають залежно від
              того,  наскільки  вони  впливають  на  процеси  сприймання  і
              зрозуміння:  коли  помилки  лише  незначно  знижують  швидкість

              сприймання, вони є незначущими; коли ведуть до неправильного,
              тобто  нетотожного  авторському,  розуміння  або  роблять  його
              неможливим взагалі, вони є значущими.

                     Приклад 1. У повідомленні в реченні Батальйон не розпочав
              бойових дій автор через недогляд випадково пропустив частку не.
              Без  сумніву,  в  реципієнта  виникне  суттєве  відхилення  від  того

              образу,  який  хотів  передати  автор,  а  тому  така  помилка  буде
              значущою.
                     Приклад 2. Автор, погано знаючи лінгвістичні норми, написав

              слово  прикрасний  (замість  прекрасний).  Очевидно,  що  реципієнт
              правильно  розпізнає  і  сприйме  це  слово,  відзначивши  для  себе
              наявність помилки (така помилка буде незначущою).


                     6.3  Вага помилок

                     Не менш важливим, ніж значущість, є поняття ваги помилки,

              тобто  ті  наслідки,  до  яких  веде  їх  наявність  у  повідомленні.  При
              цьому слід розрізняти вагу помилки редактора і реципієнта.
                     Вага  помилок  для  реципієнтів  буває,  переважно,  значно
              меншою.  Помилка  може  викликати  дитячі  сльози  (через

              нерозуміння  задачі  у  підручнику  математики),  зіпсувати  настрій
              дорослим  (через  невірно  вказаний  у  газеті  час  початку
              театрального спектаклю) тощо.
   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90