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4. Analysieren Sie den Text vom Standpunkt der Stilistik.
Akzentuieren Sie die Wörter, die in einem übertragenen Sinne
gebraucht werden.

5. Nennen Sie semantische Felder der Substantive, die

a) Bäume bezeichnen;
b) Frühlingsblumen bezeichnen;
c) verschiedene Vögel bezeichnen.

6. Bestimmen Sie die wichtigsten Themen des Textes und äußern
Sie sich dazu.

7. Führen Sie zum Text einen Dialog.

8. Lesen Sie den Text „In Fliedersträuchern“. Übersetzen Sie ihn ins
Ukrainische. Sagen Sie: Womit assoziiert sich bei Ihnen der
Frühling, Ihr Heimatort?

In Fliedersträuchern

Später ging ich mit Pat allein durch den Garten. Der
Mond war höher gestiegen, und die Wiesen schwammen in
grauem Silber. Die Schatten der Bäume lagen lang und
schwarz darüber wie dunkle Wegweiser ins Ungewisse. Wir
gingen bis zum See hinunter und kehrten dann
um.Unterwegs trafen wir Gottfried Lenz, der sich einen
Gartenstuhl mitgenommen und ihn tief in ein Gebüsch von
Fliedersträuchern geschoben hatte.Da saß er nun, und nur
sein blonder Schopf und seine Zigarette leuchteten heraus.
„Das ist ein Platz!“ sagte Pat. „Mitten im Flieder.“
„Es läßt sich aushalten.“ Gottfried stand auf. „Versuchen
Sie es mal.“ Pat setzte sich auf den Stuhl. Ihr Gesicht
schimmerte zwischen den Blüten. „Ich bin verrückt mit
Flieder“, sagte Gottfried. „Heimweh bedeutet für mich

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