Page 43 - 199_

"Надреактивний" — замічає індивідуальні відмінності, але тут же
будує зовсім нереальну модель. Якщо учень трохи активніший за інших
він бунтівник і хуліган, а трохи пасивний - ледачий. А видумує
стереотипи, підганяючи під них реальних учнів.
Яка ж структура педагогічного спілкування:
Це високий авторитет педагога. Критерієм авторитета в
учнів - це любов до вчителя.
Володіння психологією спілкування, тобто повинен бути гарно
підготовленим. Це досвід, тобто зразу уміння, а потім майстерність.

Література

1. Андреева Г.М. социальная психология. – М., 1988.
2. Галузинський В.М., Євнух М.Б. Педагогіка. – К., 1995.
3. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология. – М., 1989.
4. М'ясоїд П.А. Загальна психологія. – К., 2000.
5.Основи психології. - К., 1995.
Питання для самоконтролю
1. Що таке соціальна роль?
2. Теорії соціальних ролей.
3. Зміст і форми спілкування.
4. Механізми взаємовпливу – навіювання, наслідування,
переконання.
5. Фактори, що визначають соціально-психологічний клімат.
6. В чому майстерність педагогічного спілкування?
7. Основні критерії міжособистнісних стосунків?

Дидактичний тест
Виберіть вісім правильних відповідей із чотирнадцяти можливих.
Основними ознаками сприятливого соціально-психічного клімату є:
1) Довіра і висока вимогливість членів групи один до одного.
2) Невтручання в справи інших, якщо вони не справляються з
роботою.
3) Доброзичлива і ділова критика.
4) Непереймання кожного особистими проблемами інших.
5) Вільне висловлювання власної думки під час обговорення
питань, які стосуються всього колективу.
6) Прийняття керівником значущих для групи рішень одноосібно.
7) Задоволення від належності до колективу.
8) Високий ступінь емоційного входження і взаємодопомоги в
ситуаціях, які викликають стан фрустрації у когось із членів колективу.
9) Інформованість кожного тільки в тих питаннях, які стосуються
виконання безпосередніх функціональних обов’язків.
10) Прийняття на себе відповідальності за стан справ у групі із її
членів.
11) Достатня поінформованість членів колективу щодо його
завдання і стану справ під час їх виконання.

51