Page 75 - 6312

що, наприклад, для такої компанії.
При оцінці ефективності інвестицій у розвиток людини
шляхом навчання зіставляються витрати в сьогоденні
результати і в майбутні. Можна виділити декілька способів
визначення доцільності таких інвестицій:
а) Тін. = інвестиції : валовий прибуток або валові
нагромадження;
б) Тін. = ДО+Кр.*(1+і) : П+А+Акр.,
де Тін. – термін окупності інвестицій;
ДО – первісні інвестиції;
Кр. – величина кредиту, використовуваного для інвестицій;
П+А – валові нагромадження (прибуток і амортизація);
Акр. – амортизація кредиту;
і – відсоток за кредит.
в) Еч.(відн.) = Чнв*Рнв : 100,
де Чнв – чисельність робітників, що збільшили виконання
норм виробітку в результаті підвищення кваліфікації;
Рнв – приріст відсотка виконання норм виробітку.
Первинна професійна підготовка кадрів
здійснюється з метою одержання робочої професії або
спеціальності та передбачає такі рівні підготовки:
1. Початкова професійна підготовка ведеться по робочих
професіях у ПТУ. Термін навчання 2-3 роки. Випускникам
відповідно до їхнього кваліфікаційного рівня
привласнюється кваліфікація «кваліфікований робітник» за
придбаною професії відповідного розряду.
2. Середня професійна підготовка орієнтована на підготовку
молодших фахівців (техніків, бухгалтерів, будівельників та
ін.). Їх готують технікуми – вищі навчальні заклади 1 рівня
акредитації.
3. Вища професійна підготовка. Базову вищу освіту надають
коледжі – вищі навчальні заклади 2 рівня акредитації, що
готують бакалаврів. Вищі навчальні заклади 3-4 рівнів
акредитації (інститути, академії, університети) готують
фахівців і магістрів, які одержують вищу професійну освіту.
У той же час варто зазначити, що традиційно на ряді
підприємств використовуються і такі форми первинної
професійної підготовки робітників як:
• навчання на курсах (курсова підготовка у навчальних
комбінатах);
• бригадне навчання, за яким учні включаються до складу
учнівських бригад і проходять підготовку безпосередньо на

74