Page 34 - 6304

- обмірковування плану відповіді на питання (добір відповідних фактів,
цитат і аргументів);
- ознайомлення з рецензіями на літературу, яку вивчають;
- концентрація уваги на головному;
- консультування у викладача.

Лабораторне заняття (лабораторна робота). Цей вид занять достатньо
поширений у вищих навчальних закладах.
Лабораторне (лат. labor-праця) заняття – вид практичних занять у вищій
школі, що проводиться за завданням викладача із застосуванням навчальних
приладів, Інструментів, матеріалів, установок, вимірювальних приладів,
комп'ютерів та інших технічних засобів.

Воно характеризується високим ступенем самостійності студентів у
процесі виконання завдань. Зміст лабораторного заняття безпосередньо
пов'язаний із різними видами навчального експерименту – демонстраційними
дослідами викладача, домашніми експериментальними завданнями,
розв'язуванням експериментальних задач тощо.
Проводять лабораторні роботи у двох формах - фронтальні і практикуми.

Під час фронтальної лабораторної роботи всі студенти (кожен окремо чи по
двоє) виконують на простому обладнанні одночасно одну й ту саму роботу, що
відповідає темі, яку вивчають, утворює з нею одне ціле. Практикуми проводять
по завершенні великих розділів курсу наприкінці періоду навчання (семестру,
року), вони мають переважно повторювальний та узагальнювальний характер і

розраховані на більшу самостійність студентів, ніж фронтальні.
Лабораторні роботи з різних дисциплін мають певні особливості, які
можуть бути враховані лише під час розроблення методик викладання
відповідних дисциплін та методик керівництва лабораторними заняттями.
Одночасно із суто навчальними, що мають ілюстративний характер,
проводять лабораторні заняття дослідницького характеру – навчально-дослідні.
Завдання такої діяльності звичайно відповідають основному науковому

напряму роботи кафедри, а деколи можуть бути складовою науково-дослідної
роботи, яку здійснює кафедра.
Консультація. їй належить особливе місце у структурі навчального
процесу у вищій школі.
Консультації (лат. consuitatio - звернення за порадою) - поради, пояснення

викладача студентам з будь-якого питання.
Проводять навчальну консультацію у формі співбесіди індивідуально чи з
групами у позанавчальний час за певним графіком або у разі потреби - після
вивчення розділу програми, у процесі вивчення і особливо під час підготовки
до іспитів, написання курсових, дипломних робіт.
Оскільки обсяг навчальної інформації збільшується, а аудиторний час або

містить ту саму кількість годин, або скорочується, виникає необхідність
індивідуального й групового консультування студентів для кращого засвоєння
ними нових знань і вироблення навичок культури навчальної праці. Складні,