Page 138 - 6285

простих текстових форматах. Більшість таких матеріалів ство-
рюються самими викладачами.
Серед засобів підтримки роботи з ЕНМ слід зазначити можли-
вість застосування механізму реплікацій. Він значно спрощує ви-
користання ЕНМ великого обсягу за низької пропускної здатністі
каналів зв'язку. При цьому всі навчальні матеріали, записані на CD,
попередньо встановлюють на комп'ютер студента або заван-
тажують із навчального сервера. Студент працює з ними більшу
частину часу в режимі off-line й періодично підключається до
навчального сервера on-line. За кожного такого підключення СУН
проводить реплікацію даних – порівнює стан навчального
матеріалу до та після їх вивчення. Встановлюються зміни, обу-
мовлені роботою студента з раніше завантаженими на його ком-
п'ютер ЕНМ, які є результатом вивчення лекційного матеріалу,
тестування, виконання завдань тощо. За такого підходу ця інфо-
рмація має набагато менший обсяг за сам навчальний матеріал, і
для її передавання потужні канали зв'язку не потрібні.

Ефективність роботи з електронними навчальними матеріа-
лами в різних СУН визначається також засобами резервного ко-
піювання ЕНМ і їхнього імпортування–експортування.

Блок IV – частина програмного пакету СУН, призначена для
контролю рівня засвоєння навчального матеріалу студентами.
Принципи комп'ютерного тестування рівня знань студентів до-
кладно розглянуто раніше. Наведемо тепер особливості роботи
засобів тестування у складі системи управління навчанням.

СУН високої якості мають власне програмне забезпечення
тестування. Воно включає дві складові:
• засоби оцінювання та опитування (Assessments and Surveys);
• засоби створення тестів (Test Authoring).

Із цією самою метою можуть бути задіяні програмні оболон-
ки тестування, які входять до складу програмних середовищ,
призначених для створення електронних навчальних матеріалів
(Quest, Adobe Authorware, ToolBook Instructor) [9–11]. Можливо

138