Page 134 - 6285

Суттєве значення для полегшення візуального сприйняття ін-
терфейсу має його дизайн. Добре підібрані гама кольорів, шриф-
ти й графіка створюють психологічний комфорт і зменшують
зорове напруження користувача. Тому у СУН високого рівня
передбачене настроювання елементів оформлення інтерфейсу.

Важливою властивістю системи управління навчанням, що
полегшує взаємодію з нею, є можливість локалізації інтерфейсу.
Під цим розуміють існування такого настроювання інтерфейсу,
яке дає змогу користувачу вибирати зручну для нього мову ін-
формаційних повідомлень, команд і коментарів. У добре розроб-
лених СУН інструменти локалізації закладено до самої системи:
для кожної мови інтерфейсу існує каталог із локалізованими
вер-сіями файлів. Різні СУН відрізняються кількістю
вбудованих мов локалізації, наприклад система WebCT (тепер
відома як BlackBoard ) має можливості для локалізації трьома
мовами (ан-глійською, французькою та іспанською) [4], а в системі
Lotus Learning Space кількість мов локалізації сягає двадцяти [5]. У
найбільш перспективних системах управління навчанням ін-
струменти локалізації перебувають в області програми, що від-
крита для вільної модифікації. Тому користувачі самі можуть
локалізувати СУН будь-якою мовою.

Робота із системою управління навчанням починається з
процедури авторизації користувачів. Учасники навчального
процесу можуть бути авторизовані для виконання таких ролей:

Гість, Студент, Викладач, Інструктор (тьютор ), Дизайнер курсів
(автор), Адміністратор. Права й функції для кожної ролі задає

профайл (обліковий запис, необхідний для ідентифікації корис-
тувача), вбудований до СУН.
Профайл Гість (Guest) надає доступ до загальної інформації
про навчальний центр (історія, адміністрація, контакти), перелік
спеціальностей і навчальні плани, за якими проводиться навчан-
ня. Можливий гостьовий доступ до бібліотеки електронних нав-
чальних матеріалів. Ознайомившись з умовами реєстрації й по-

134