Page 137 - 6285

них профайлів не є важливим параметром, оскільки в цих СУН
існує можливість створення нестандартних профайлів із будь-
яким набором функцій.
Для того, щоб жоден з учасників навчального процесу не пе-
ревищував прав доступу до системи, ніж передбачено його про-
файлом, у системі управління навчанням застосовують засоби
захисту від несанкціонованого доступу. У системі Learning Space
для цього застосовують засоби серверної програми Lotus Notes,
у СУН Прометей і WBT Manager – засоби NT сервера і, нарешті,
у системі WebCT для аутентифікації застосовують протоколи
Kerberos і LDAP [6–8].

Одним з найважливіших показників СУН є можливість вико-
ристання навчальних матеріалів різних форматів. Як показано
раніше, електронні навчальні матеріали (ЕНМ) можуть мати як
простий текстовий формат, так і бути значно складнішими вна-
слідок застосування мультимедійних засобів. Крім того, ЕНМ
різних видавців (Content Provider) можуть бути створені за до-
помогою різних програмних середовищ. У принципі СУН висо-
кого рівня мають надавати можливість використання електрон-
них навчальних матеріалів, створених у найбільш поширених
програмних оболонках і незалежно від рівня їх складності.

Формати навчальних матеріалів повинні мати інструменти
для моніторингу успішності студента (Tracking) та аналізу ре-
зультатів навчання. Засоби трекінгу фіксують кількість і час
звертань до навчальних матеріалів, тривалість роботи за кожно-
го підключення, обсяг опрацьованого матеріалу, результати ви-
конання тестових завдань. Можлива наявність засобів для спо-
стереження за активністю студентів у дискусіях. Уся ця інфор-
мація використовується викладачем для контролю й керування
процесом навчання студента.
У системах управління навчанням зазвичай є власні засоби
для створення електронних навчальних матеріалів (Content
Authoring). Переважно вони призначені для отримання ЕНМ у

137