Page 26 - 6282

ВАРІАНТ №15
1. Сучасна вища освіта: інноваційні тенденції розвитку.
2. Поняття, функції, види спілкування з точки психології вищої школи.
3. Спроектувати модель фахівця з вищою освітою за напрямом підготовки
029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа».

ВАРІАНТ №16
1. Закони і закономірності дидактики вищої школи.
2. Основи психології менеджменту.
3. Довести, що освіта – відкрита, динамічна й водночас консервативна система.
Розкрити психологічні аспекти таких понять: «освіта як система», «освіта як цінність»,
«освіта як процес», «освіта як результат».

ВАРІАНТ №17
1. Класифікація методів навчання.
2. Соціальна психологія виробничих спільнот.
3. Визначити основні спрямування гуманітаризації сучасної освіти.

ВАРІАНТ №18
1. Методологія педагогіки вищої школи.
2. Основи психології діяльності: знання, навички і вміння.
3. На Вашу думку, чи потрібно виокремлювати та розвивати елітарну професійну вищу
освіту? В чому полягає суть проблеми елітарного навчання і яким воно має бути?

ВАРІАНТ №19
1. Самостійна робота студентів у ЗВО: форми проведення.
2. Життєві кризи особистості: типи та їх характеристика.
3. Порівняти позитивні та негативні аспекти віртуального навчання.

ВАРІАНТ №20
1. Концепції навчання.
2. Особистість та її психіка: свідомий рівень психіки.
3. Історія української вищої педагогічної освіти.

26