Page 8 - 6216

 визначити зміст професійно-педагогічної діяльності
викладача ВНЗ, професійної майстерності та педагогічної
техніки викладача;
 сформувати у студентів систему знань, умінь і навичок,
необхідних для викладання навчальні дисципліни;
 ознайомити з інноваційними формами навчання та
організації самостійної роботи студентів;
 ознайомити із особливостями викладання дисциплін у
ВНЗ, основами проектування змісту навчальної програми
загалом і з окремої дисципліни;
 вивчити способи побудови навчальної дисципліни як
сукупності інваріантної частини, побудованої відповідно до
освітнього державного стандарту, та варіативної частини.

1.2 Предмет навчальної дисципліни

Предмет дисципліни: вищий навчальний заклад як
педагогічна система; функціонування та ефективність
педагогічного процесу у вищому навчальному закладі;
психолого-педагогічні умови і механізми становлення
особистості майбутнього фахівця в системі ступеневої вищої
освіти; особистість викладача та студента в їх розвивальній
педагогічній взаємодії, закономірності навчання і виховання
студентів, а також їх наукову і професійну підготовку як
спеціалістів відповідно до вимог держави; упровадженні
інноваційних технологій навчання і виховання у ВНЗ.

1.3 Місце навчальної дисципліни в структурно-
логічній схемі освітньо-професійної програми
підготовки фахівця

Місце у структурно-логічній схемі підготовки спеціаліста:
вихідна. Має логічний та змістовно-методичний зв'язок із

9