Page 27 - 4897

Практична робота № 6
МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Мета: ознайомити студентів з методикою підготовки до
проведення лекції, практичного заняття, лабораторної роботи. Під час
виконання практичного завдання навчити розробляти план-конспект
лекції, практичного заняття, лабораторної роботи.
Опорні поняття: методи навчання, лекція, семінар, лабораторне
заняття, практичне заняття, індивідуальне заняття, навчальна
конференція, консультація, навчальна гра.

6.1 Теоретичні положення
6.1.1 Методи навчання
У процесі підготовки фахівців засоби навчання відіграють велику
роль, оскільки використовуються раціонально в поєднанні із сучасними
методами навчання, і сприяють більш глибокому засвоєнні студентами
навчального матеріалу, скороченню часу, необхідного для вивчення
тем, розділів тощо. Використання засобів навчання не повинно
порушувати логічної структури й цілісності навчального процесу.
Сьогодні, коли застосовуються нові педагогічні технології,
збільшується питома вага логічних прийомів викладення і засвоєння
знань, традиційна методика стає дещо застарілою. Сучасна педагогічна
технологія вимагає, крім традиційних форм унаочнення,
використовувати в навчальному процесі комп’ютери, відеофільми тощо.
Лекційні аудиторії слід забезпечувати технічними засобами навчання,
які поряд з обладнанням та естетичним оформленням мають
створювати сприятливі умови як для читання лекцій викладачами, так і
для сприйняття, конспектування та засвоєння навчального матеріалу
студентами.
Позитивна роль наочності забезпечується не стільки фактом її
застосування, скільки чітким розумінням того, яке навчальне завдання
має бути виконане засобами наочності.
До засобів подання інформації належать: аудиторна дошка;
плакати; проекційні пристрої із носіями інформації; телевізійна техніка;
підручники, посібники та інші навчально-методичні видання;
роздатковий матеріал.

6.1.2 Методика підготовки до проведення лекції
Лекція – основний вид навчальних занять, призначених для
викладення теоретичного матеріалу. Як правило, окрема лекція є
елементом курсу лекцій, що охоплює основний теоретичний матеріал