Page 36 - 4762

мультикультуралізму, усвідомленню міжкультурних
відмінностей та вихованню поваги до них.

ВИСНОВКИ

Медіаосвіта – це окремий напрямок освіти, який
використовує освітні можливості всіх видів ЗМІ. Медіаосвіта
є інноваційною інформаційною технологією навчання, має
власні теоретичні концепції, віддає перевагу аналітичному
підходу та критичному аналізу медіатекстів та передбачає
практичне опанування технічними засобами масової
комунікації та навичками створення власних медіатекстів.
Результатом медіаосвіти є медіаграмотність. ЮНЕСКО
рекомендує ввести медіаосвіту до національних навчальних
планів, усіх видів формальної та неформальної освіти.
Медіаосвіта пропонує широкий спектр власних моделей,
методів та технологій навчання. Медіаосвітні технології
(пресодидактика, кінодидактика, теледидактика,
мультимедіадидактика та ін.) враховують специфіку одного із
засобів масової інформації, а в комплексі складають одне ціле
– медіадидактику. Перспективність запровадження
медіаосвіти пов’язана із можливістю інтегрувати її до
багатьох навчальних дисциплін, в першу чергу розроблених
українськими медіапедагогами технологій пресодидактики та
пресолінгводидактики.

Запитання та завдання
для самоперевірки та контролю

1) Розкрийте значення термінів медіаосвіта,
медіаграмотність та теорія медіаосвіти? Проілюструйте
відповідь думками педагогів-медіаосвітян.
2) Які форми медіаосвіти вам найбільше запам’яталися?

34