Page 39 - 4762

для розвитку навичок спілкування у групі, вмінь переконувати
та вести дискусію.
Як організувати роботу?
1. Викладач ставить студентам запитання для
обговорення, дискусії або завдання для виконання та дає їм 1-
2 хвилини для продумування можливих відповідей або рішень
індивідуально.
2. Далі студенти об'єднуються у пари і
обговорюють свої ідеї одне з одним. За 2-3 хвилини
висловлювань у парі і спільного обговорення, пари мають
дійти згоди щодо кращої відповіді або рішення.
3. Пари об’єднуються в четвірки і обговорюють
попередньо досягнуті рішення щодо поставленої проблеми.
Далі спільне рішення повідомляють усій групі.

2 Інтерактивний прийом «Мікрофон»

Якою є роль медіаосвіти у формуванні демократичного
суспільства? Відповідь обґрунтуйте.

ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ: інтерактивні прийоми навчання

Метод «Мікрофон» надає можливість кожному
студентові сказати щось швидко, по черзі, відповідаючи на
запитання або висловлюючи свою думку чи позицію.
Правила проведення такі:
 говорити має тільки той чи та, хто тримає
«символічний» мікрофон;
 тривалість відповіді – півхвилини;
 відповіді не коментують і не оцінюють;
 коли хтось висловлюється, інші не можуть
говорити або викрикувати з місця;

37