Page 147 - 4585

На початковому етапі роботи над темою найбільш зруч-
ною є розстановка карток в єдиному алфавіті за прізвищами
авторів та назвами видань. Можна згрупувати картки в карто-
теці за основними питаннями, що розкривають зміст теми кур-
сової (кваліфікаційної) роботи. Тоді на каталожних розділь-
никах олівцем пишуть назви основних структурних частин ро-
боти: Вступ, Розділ (його назва), Висновки і т. ін. Картотеку
наповнюють картками відповідно до теми розділів і підроз-
ділів, що дає можливість своєчасно звернути увагу на
недостатню кількість матеріалу з того чи іншого питання.
Доцільно використовувати дублювання карток у різних
розділах і підрозділах, якщо у статті або монографії розкрито
комплекс питань з теми дослідження.
Картки робочої картотеки використовують для
складання списку літератури, тому бібліографічні описи на
картках мають бути повними, відповідати вимогам ДСТУ
ГОСТ 7.1:2006 і правилам складання бібліографічного опису,
про які ми говорили у розділі 1. Окрім основних відомостей
про видання, на картках вміщують анотацію, а також шифр
документа й назву бібліотеки, в якій він зберігається.
Складену з теми роботи картотеку необхідно дати на
перегляд науковому керівникові, який порекомендує роботи,
котрі треба вивчити в першу чергу, а також ті, які можна
виключити з картотеки або, навпаки, включити до неї. Після
узгодження з керівником наповнення картотеки встановлю-
ється наявність необхідних видань у бібліотеках університету
і міста.
Водночас разом з науковим керівником складається
попередній план кваліфікаційної роботи. Для більш чіткого
визначення кола питань, які необхідно розглянути у роботі,
кожен розділ плану можна поділити на підпитання. Пере-
важно оптимальна кількість проаналізованих питань має бути
не більше трьох-чотирьох. Необхідно також пам’ятати, що
надлишкове перевантаження плану є недоцільним. Першою
146