Page 150 - 4585

свою єдність. Окрім того потрібно дотримуватися послідов-
ності доказів.
Накопичуючи та систематизуючи факти, треба вміти
визначити їх достовірність і типовість, найбільш суттєві
ознаки для наукової характеристики, аналізу, порівняння.
Аналіз зібраних матеріалів проводиться в сукупності з
урахуванням усіх аспектів відповідної сфери діяльності.
Кількісні дані, що ілюструють практичний досвід
роботи, можна проаналізувати за методом ранжованого ряду,
розподіливши матеріали за роками, звести їх у статистичні
таблиці, таблиці для порівняння тощо, що дасть можливість
зробити конкретні висновки.
Таким чином, широке залучення відомих у науці методів
накопичення, вивчення, систематизації фактів і практичного
досвіду загалом дає можливість виконати основне завдання
курсового (кваліфікаційного) дослідження – поєднати різні
роз’єднані знання в цілісну систему, вивести певні закономір-
ності, визначити подальші тенденції розвитку теорії та прак-
тики відповідної сфери діяльності.
Також важливим елементом етапу роботи над текстом
кваліфікаційних робіт є написання вступу і висновків.
Вступ доцільно писати після того, як вже завершено
основну частину кваліфікаційної роботи. У вступі обґрунто-
вується актуальність теми, що вивчається, її практична значу-
щість; визначається об’єкт, предмет, мета і завдання дослід-
ження; розглядаються методи, за допомогою яких воно прово-
дилось; розкривається структура роботи, її основний зміст.
Якщо студент вирішив не торкатися деяких аспектів теми, він
має зазначити це у вступі.
Обов’язковою частиною вступу є огляд літератури з
теми дослідження, в який включають найцінніші, актуальніші
роботи (10-15 джерел). Огляд має бути систематизованим
аналізом теоретичної, методичної й практичної новизни, зна-
чущості, переваг і недоліків розглядуваних робіт, які доцільно
149