Page 146 - 4585

- усебічне вивчення практики розв’язання даної проб-
леми, виявлення її типового стану, недоліків і труднощів, їх
причин;
- обґрунтування необхідної системи заходів щодо вирі-
шення даної проблеми;
- експериментальна (за необхідності) перевірка запропо-
нованої системи заходів щодо відповідності її критеріям опти-
мальності, тобто досягнення максимально важливих у
відповідних умовах результатів розв’язання цієї проблеми за
певних витрат часу й зусиль.
Виконання завдань дослідження неможливе без ознайом-
лення з основними літературними (а, можливо, й архівними)
джерелами з теми курсової (кваліфікаційної) роботи. З метою
повного їх виявлення необхідно використовувати різні джере-
ла пошуку: каталоги й картотеки кафедр і бібліотек факуль-
тету, університету, а також провідних наукових бібліотек
міста, бібліографічні посібники, прикнижкові та пристатейні
списки літератури, виноски й посилання в підручниках,
монографіях і словниках тощо, а також покажчики змісту
річних комплектів спеціальних періодичних видань.
Під час джерелознавчих пошуків необхідно з’ясувати
стан вивченості обраної теми сучасною наукою, щоб не
повторювати в роботі загальновідомих істин, більш конкретно
й точно визначити напрями та основні розділи свого
дослідження.
Бібліографічні записи виявлених з теми джерел краще
робити на каталожних картках, щоб скласти з них робочу кар-
тотеку, яка, на відміну від записів у зошиті, зручна тим, що її
завжди можна поповнювати новими матеріалами, контролю-
вати повноту добору літератури з кожного розділу курсової
(кваліфікаційної) роботи, знаходити необхідні записи. Картки
можна групувати в будь-якому порядку залежно від мети або
періоду роботи над дослідженням. Зручним також є складання
електронної картотеки.
145