Page 146 - 4381

результатами самостійної пізнавальної діяльності
студентів.
 Науковості та прогностичності - у побудові (встанов-
ленні) стійких зв'язків змісту освіти з науковими
дослідженнями.
 Технологічності та інноваційності - суть її у
використанні ефективних педагогічних та інформаційних
технологій, що сприяє якісній підготовці фахівців з вищою
освітою та входженню до єдиного інформаційного та
освітнього простору.
 Усвідомленої перспективи - полягає в забезпеченні умов
для глибокого розуміння студентом цілей освіти та
професійної підготовки, а також можливості їх успішного
досягнення.
 Діагностичності - у забезпеченні можливості оцінювання
рівня досягнення та ефективності, сформульованих і
реалізованих у системі, цілей освіти та професійної
підготовки.

5 Форми організації навчання
Формами організації навчального процесу в умовах
КМСОНП є лекційні, практичні, семінарські, лабораторні та
індивідуальні заняття, усі види практик та консультацій,
виконання самостійних завдань студентів та інші форми і
види навчальної та науково-дослідницької діяльності
студентів.

6 Організаційно-методичне забезпечення
Організаційно-методичне забезпечення КМСОНП
передбачає використання всіх документів, регламентованих
чинною нормативною базою щодо вищої освіти, адаптованих і
доповнених з урахуванням особливостей цієї системи.

145