Page 68 - 4272

3. Дошкільний вік (3-6 років). Провідна діяльність - сюжетно-рольва
гра, спілкування з однолітками. Формуються наочно-образне мислення,
внутрішнє мовлення. Новоутворення - самоусвідомлення, відкриття свого
внутрішнього життя, засвоєння соціальних ролей.
4. Молодший шкільний вік (6-10 років). Провідна діяльність -
навчання, ділове спілкування з дорослими. Новоутворення - довільність,
самоконтроль поведінки і психічних процесів, аналіз внутрішніх
переживань, мотивація до навчання і праці.
5. Підлітковий вік (11-15 років). Провідна діяльність - особистісне
спілкування з ровесниками. Швидке фізичне і статеве дозрівання,
інтенсивний моральний розвиток, утворення стійких дружніх стосунків,
формується понятійне мислення, вміння оперувати інформацією.
Новоутворення - відчуття дорослості в усіх сферах життя, прагнення до
самоідентифікації та самостійності.
6. Рання юність (15-18 років). Провідна діяльність - професійне
навчання. Перебудова взаємин з дорослими на засадах рівності, формується
індивідуальний стиль розумової діяльності, стабілізація основних рис
характеру, ціннісних орієнтацій. Новоутворення - адекватне
самовизначення в усіх сферах (вибір професії, ідеалів, переконань, коло
спілкування, рівень домагань).

Рисунок 6.1.Складові формування особистості

68