Page 48 - ЛЕКЦІЯ 1

Поняттям оперативна пам’ять позначають пам’ять, що обслуговує

безпосередньо здійснювані людиною дії, операції. Коли ми виконуємо яку-небудь

складну діяльність, то здійснюємо її по частинах (одну за другою). При цьому в

пам’яті утримуються деякі проміжні цілі і результати. В міру просування до

кінцевого результату конкретний “відроблений” матеріал може забутися. Куски

інформації, якими оперує людина виконуючи якусь діяльність, носить назву

оперативних одиниць пам’яті. Її обсяг виявляє суттєвий вплив на успішність

виконання діяльності, він змінюється в міру оволодіння діяльністю. Час зберігання

матеріалу в оперативній пам’яті визначається тривалістю виконання операцій.

Всі розглянуті види і форми пам’яті не існують ізольовано. В діяльності

людини вони завжди виступають разом.

5.3 Формування і розвиток пам’яті

З раннього дитинства процес розвитку пам’яті йде по декількох напрямках.

По-перше, механічна пам’ять поступово доповнюється і замінюється логічною. По-

друге, безпосереднє запам’ятовування з часом перетворюється в опосередковане,

зв’язане з активним і усвідомленим використанням для запам’ятовування і

відтворення різних мнемонічних методів і засобів. По-третє, мимовільне

запам’ятовування, що домінує і в дитинстві, у дорослої людини перетворюється в

довільне.

В розвитку пам’яті в цілому можна виділити дві генетичні лінії: її

удосконалення у всіх без виключення цивілізованих людей в міру суспільного

прогресу і її поступове покращення у окремо взятого індивіда в процесі його

соціалізації, залучення до матеріальних і культурних досягнень людства. Розвиток

пам’яті залежить від того, як забезпечується управління цим процесом. Насамперед

розвиток пам’яті залежить від зацікавленого включення особистості в продуктивну

діяльність. Інтерес, зацікавленість, активне ставлення до діяльності сприяють

мимовільному запам’ятовуванню.