Page 15 - 6693
P. 15
17
1.4 Особливості змісту педагогічної практики студентів освітньо-
кваліфікаційного рівня «Бакалавр»
Педпрактика проходить у початковій (І-ІV класи) та основній (V-ХI класи)
загальноосвітній школі. Для проведення навчальної роботи кожен студент
закріплюється за однією мовною групою класу. Для проведення виховної роботи з
учнями за кожним класом закріплюється один або два студенти. Керівництво
практикою з навчальної, виховної та науково-дослідницької роботи здійснюють
викладачі мовних кафедр, груповий методист, керівники з педагогіки та
психології.
Педагогічна практика на ОКРБ передбачає:
– ознайомлення студентів з напрямами, формами організації, методами
навчально-виховної роботи загальноосвітніх закладів (бесіди з адміністрацією
школи, учителями, класними керівниками; знайомство з організацією та змістом
роботи методичного об'єднання вчителів іноземної мови; вивчення шкільної
документації: планів роботи навчального закладу, планів виховної роботи класних
керівників, вимог до ведення класного журналу, особових справ учнів,
тематичних та поурочних планів учителів іноземної мови, планів роботи гуртків
тощо; знайомство з обладнанням навчальних кабінетів);
– планування студентами навчально-виховної роботи на весь період
педагогічної практики:
– роботу студентів на посаді вчителя іноземної мови у початковій або
основній школі;
– виконання студентами обов'язків помічника класного керівника;
– проведення науково-дослідницької роботи;
– підготовку студентами звітної документації та участь у засіданні робочої
наради (педагогічної ради школи за результатами педпрактики) і у підсумкових
заходах з педпрактики в університеті.
До змісту практичної діяльності студента-практиканта IV курсу як вчителя
іноземної мови входить:
