Page 8 - 6506

Інструкція: Нижче пропонується перелік якостей. «Приміряйте» їх на
себе і оцініть ступінь їх виразності, виходячи з такої системи оцінок:
5 — так;
4 — переважно так;
3 — важко сказати;
2 — швидше за все ні;
1 — ні.

1 Чи вважають інші, що ви людина образлива, вразлива у спілкуванні (у
відповідь на критику, зауваження)?
2 Чи довго у вас в душі зберігається осадок від різних переживань, що
виникають під час спілкування (досада, радість, смуток)?
3 Чи часто у вас буває піднесення та спад настрою?
4 Чи тяжко та довго ви переживаєте критику на свою адресу?
5 Чи сильно вас стомлює галаслива весела компанія?
6 Ви помітно відчуваєте утруднення, соромитеся, коли доводиться
знайомитися з людьми?
7 Вам легше і приємніше дізнаватися про щось із книжки, ніж питати в
інших?
8 Чи часто ви відчуваєте бажання відпочити, побути наодинці?
9 Чи довго ви добираєте потрібні слова, коли доводиться розмовляти?
10 Чи віддаєте ви перевагу вузькому колу постійних знайомих перед
широким колом нових?

Залежно від набраної кількості балів можна зробити висновок:
40-50 балів – вам не дуже підійдуть професії з частими і напруженими
міжособовими контактами;
30-40 балів – ви будете відчувати певний постійний дискомфорт, який
доведеться переборювати зусиллям волі;
20-30 балів – робота завдаватиме певних незручностей, але в цілому
задовольнятиме вас;
10-20 балів – вам підходить робота, пов'язана із спілкуванням.

1.2 Вивчення та закріплення основних теоретичних положень

Після опрацювання теоретичного матеріалу (Лекція 1. «Закон «Про вищу
освіту», Лекція 2. Науково-педагогічний працівник як суб’єкт навчально-
виховного процесу ВНЗ) підготуватися до практичного заняття за наступним
планом:
1.2.1 Вища освіта в Україні.
1.2.2 Шляхи та перспективи розвитку
екологічної освіти в системі ВНЗ.
1.2.3 Еколог-магістр – викладач вищого навчального закладу.
1.2.4 Розвиток освіти в Україні на сучасному етапі.

8