Page 7 - 6344

● формування і зміцнення інтелектуального, культурного,
соціального і науково-технічного потенціалу України як
складової частини Європи;
● посилення міжнародної конкурентноздатності як
національної, так і Європейської систем вищої освіти,
підвищення їхньої престижності у світі;
● змагання з іншими системами вищої освіти за студентів,
вплив, гроші та престиж;
● підвищення визначальної ролі університетів у розвитку
національних та Європейських культурних цінностей
(університети як носії національної і Європейської свідомості);
● досягнення більшої сумісності та порівнянності систем
вищої освіти.
Болонська декларація констатує, що з метою встановлення
європейської зони вищої освіти і сприяння поширенню
європейської системи вищої освіти у світі повинні бути початі
наступні кроки:
● прийняття зручнішої в плані порівняння системи рівнів
(щаблів) освіти, щоб сприяти працевлаштуванню європейських
громадян, а також конкурентноздатності європейської системи
вищої освіти на світовому ринку;
● прийняття системи, що базується на двох освітніх рівнях.
Перший рівень, визнаний на європейському ринку праці, а також
у системі вищої освіти як відповідний рівень кваліфікації,
повинен мати тривалість, принаймні, три роки. Кінцевим
результатів другого рівня є ступінь магістра, що дає доступ до
наукового ступеня доктора філософії;
● створення системи залікових одиниць, тобто розвиток
Європейської системи залікових одиниць (ECTS − Система
європейського трансферного кредиту) за умови, що зазначені
залікові одиниці будуть прийняті університетською системою як
засоби, що сприяють мобільності студентів;

7