Page 24 - 6288

– методи отримання інформації (спостереження,
опитування, експеримент тощо);

– методи подання інформації (групування, класифікація
Виконувані функції
тощо);
– методи аналізу інформації (класифікація, узагальнення);

– методи презентації інформації (виклади, пояснення).
– теоретичні методи (аналіз, синтез, теоретизування тощо);
Рівень знання
– емпіричні методи (спостереження, експеримент тощо).
– якісні методи – спираються на якісний підхід до об’єкта

(аналіз документів, неформалізоване інтерв’ю);
Співвідношення
кількісного та якісного – кількісні методи – використовують математичний апарат
підходів (анкетне опитування, метод вимірювання соціальних

характеристик).

– первинні методи (стосуються об’єкта безпосередньо);
Ступінь близькості до – вторинні методи (вивчають дані, отримані за допомогою
об’єкта
інших методів).

Розвиток науки здійснюється не тільки за допомогою розширення кола її

об’єктів та поглиблення їх розуміння, але й через удосконалення та створення

нових методів наукових досліджень. У сучасному світі спостерігається зростання

різноманітності та ефективності методів. При цьому зазначимо, що принципово
нові методи виникають вкрай рідко, здебільшого вони розвиваються за

допомогою модифікації вже існуючих або шляхом застосування методів одних
наук у сферах досліджень інших наук. Найбільш популярні методи схематично

відображені на рис. 4.2. Охарактеризуємо найважливіші з них.
Аналіз – метод дослідження, який полягає в тому, що предмет вивчення

подумки або на практиці розчленовують на складові елементи (ознаки,

властивості, відносини), кожний з яких потім досліджують окремо як частину

розчленованого цілого. Синтез є протилежною процедурою. Це – уявне

об’єднання частин предмета, розчленованого у процесі аналізу, встановлення

взаємодії та взаємозв’язків між частинами і пізнання цього предмета як єдиного

цілого. Аналіз та синтез мають два різновиди: логічний аналіз і синтез, на яких

будується наукове пізнання, та аналіз і синтез просторово-часових частин, що

24